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Certificazione
ISO 9001:2000
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| Home > La Didattica |
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Il corso di
studi in elettronica e telecomunicazioni garantisce una preparazione
approfondita in grado di soddisfare le richieste di nuovi profili
professionali richiesti dalla società della telematica
e delle nuove tecnologie. Oltre ad interessanti e gratificanti
sbocchi nel mondo della produzione, il corso consente l’accesso
a tutte le facoltà universitarie con preparazione particolare
per quelle ingegneristiche.
Il Liceo scientifico tecnologico informatico. Grazie alla stretta
interazione tra discipline tecnico/scientifiche e umanistiche,
il corso garantisce un’adeguata formazione umana, sociale
e tecnologica ai giovani. Le competenze acquisite nel quinquennio,
grazie anche all’apporto delle nuove tecnologie multimediali
e informatiche che sostituiscono il latino, conferiscono la
preparazione indispensabile per un proficuo inserimento nel
mondo del lavoro. |
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ELETTRONICA
E TELECOMUNICAZIONI. Orario Settimanale
| MATERIE DI INSEGNAMENTO |
ORE SETTIMANALI |
| Anno |
1° |
2° |
3° |
4° |
5° |
| Religione - mat.alternativa |
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| Educazione fisica |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Lingua e Lettere italiane |
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| Storia |
2 |
2 |
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|
|
| Geografia |
3 |
- |
- |
- |
- |
| Lingua Inglese |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
| Scienze della terra |
|
- |
- |
- |
- |
| Biologia |
- |
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- |
- |
- |
| Fisica |
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- |
- |
- |
| Chimica |
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- |
- |
- |
| Diritto ed Economia industriale |
2 |
2 |
- |
2 |
2 |
| Disegno e Tecnologia |
|
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- |
- |
- |
| Matematica |
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3 |
3 |
| Meccanica e Machine |
- |
- |
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- |
- |
| Elettrotecnica |
- |
- |
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- |
| Elettronica |
- |
- |
4 |
5 |
4 |
| Sistemi elettrici automatici |
- |
- |
4 |
4 |
6 |
| Telecomunicazioni |
- |
- |
- |
|
6 |
| Tecnologia, Disegno e Progettazione |
- |
- |
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| Totali |
36 |
36 |
36 |
36 |
36 |
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Una
seria preparazione per i più attuali profili professionali
richiesti dalle nuove tecnologie multimediali come ottima risorsa
per l'occupazione e che consente l'accesso a tutte le facoltà
universitarie con particolare predisposizione per ogni specializzazione
di Ingegneria. |
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ELETTROTECNICA
E AUTOMAZIONE. Orario Settimanale
| MATERIE DI INSEGNAMENTO |
ORE SETTIMANALI |
| Anno |
1° |
2° |
3° |
4° |
5° |
| Religione - mat.alternativa |
|
|
|
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|
| Educazione fisica |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Lingua e Lettere italiane |
|
|
|
|
|
| Storia |
2 |
2 |
|
|
|
| Geografia |
3 |
- |
- |
- |
- |
| Lingua Inglese |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
| Scienze della terra |
|
- |
- |
- |
- |
| Biologia |
- |
|
- |
- |
- |
| Fisica |
|
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- |
- |
- |
| Chimica |
|
|
- |
- |
- |
| Diritto ed Economia industriale |
2 |
2 |
- |
2 |
2 |
| Disegno e Tecnologia |
|
|
- |
- |
- |
| Matematica |
|
|
|
3 |
3 |
| Meccanica e Macchine |
- |
- |
|
- |
- |
| Elettrotecnica |
- |
- |
|
|
6 |
| Elettronica |
- |
- |
4 |
3 |
- |
| Sistemi elettrici automatici |
- |
- |
4 |
4 |
5 |
| Tecnologia, Disegno e Progettazione |
- |
- |
|
|
|
| Impianti Elettrici |
- |
- |
- |
3 |
5 |
| Totali |
36 |
36 |
36 |
36 |
36 |
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Una
specializzazione per le esigenze delle imprese e per le prospettive
occupazionali offerte dalla normativa europea sulla sicurezza.
Naturalmente è possibile accedere a tutte le facoltà
universitarie. |
| |
LICEO
SCIENTIFICO TECNOLOGICO. Orario Settimanale
| MATERIE DI INSEGNAMENTO |
ORE SETTIMANALI |
| Anno |
1° |
2° |
3° |
4° |
5° |
| Religione - mat.alternativa |
|
|
|
|
|
| Educazione fisica |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Lingua e Lettere italiane |
|
|
|
|
|
| Storia |
2 |
2 |
|
|
|
| Geografia |
3 |
- |
- |
- |
- |
| Lingua Straniera |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| Scienze della terra |
|
- |
- |
2 |
2 |
| Biologia |
- |
|
- |
- |
- |
| Biologia e Laboratorio |
- |
- |
|
2 |
2 |
| Diritto ed Economia |
2 |
2 |
- |
- |
- |
| Filosofia |
- |
- |
2 |
3 |
3 |
| Matematica |
|
|
|
4 |
4 |
| Laboratorio fisica e chimica |
5 |
5 |
- |
- |
- |
| Fisica e laboratorio |
- |
- |
4 |
3 |
4 |
| Chimica e laboratorio |
- |
- |
|
3 |
3 |
| Tecnologia e Disegno |
|
|
- |
- |
- |
| Disegno |
- |
- |
2 |
2 |
- |
| Informatica e sistemi automatici |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
| Totali |
34 |
34 |
34 |
34 |
34 |
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Un
innovativo indirizzo di studio che integra le competenze tipiche
del liceo scintifico con un forte apporto di nuove tecnologie
multimediali e informatiche che sostituiscono l'insegnamento
del latino. |
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Le valutazioni
nelle singole discipline tengono conto della sottoindicata “griglia
di valutazione” |
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Griglia
di valutazione
| VOTO |
CONOSCENZE |
CAPACITA' |
COMPETENZE |
| V<3 |
Conoscenze
estremamente lacunose |
Lo
studente non individua:
- i concetti chiave minimi
- le relazioni fondamentali
|
Non
è in grado di:
- esprimersi con linguaggio coerente e semplice
- fornire soluzioni a problemi semplici
- trasferire concetti in ambiti diversi in modo parziale
- esprimere giudizi motivandoli in modo generico
|
| 3<V<4 |
Conoscenze
scarse |
Lo studente
con difficoltà:
- individua i concetti chiave
- istituisce le relazioni fondamentali
|
- Si
esprime con difficoltà e in modo non sempre coerente
- Fornisce soluzioni incomplete
- Non riesce a formulare giudizi
|
| 4<V<6 |
Conoscenze
di base non complete |
Lo studente
solo se guidato:
- individua i concetti chiave
- istituisce le relazioni fondamentali
|
- si
esprime con linguaggio poco puntuale e non sempre corretto
- riesce solo parzialmente a fornire soluzioni a semplici
problemi
- ha difficoltà a trasferire i concetti in ambiti
diversi, anche in modo parziale
- esprime giudizi motivandoli non sempre in modo corretto
|
| V=6 |
Conoscenze
di base |
Lo studente:
- individua i concetti chiave
- istituisce le relazioni fondamentali
|
E' in
grado di:
- esprime in linguaggio coerente e semplice
- fornire soluzioni a semplici problemi
- trasferire i concetti in ambiti diversi, in modo parziale
- esprime giudizi motivandoli in modo generico
|
| 6<V<8 |
Esaurienti |
Lo studente
individua:
- i concetti generali e particolari
- le relazioni e l'organizzazione delle stesse
- le nozioni acquisite in altro contesto
|
E' in
grado di:
- articolare un discorso in modo coerente esprimendosi con
un linguaggio approfondito
- fornire soluzioni coerenti e generali
- utilizzare concetti in ambiti diversi
- esprime giudizi motivandoli
|
| 8<V<10 |
Approfondite
e critiche |
Lo studente
individua:
- i concetti generali e particolari, li approfondisce criticamente
- le strategie più idonee
- in altro contesto, le nozioni e le mette in relazione
con situazioni nuove
|
E' in
grado di:
- articolare un discorso in modo chiaro, coerente, approfondito,
professionale e critico
- fornire soluzioni coerenti, personali e originali
- pianificare, organizzare e documentare in modo autonomo
un progetto nel rispetto delle specifiche e dei tempi
- esprimere giudizi, motivati, approfonditi e originali
|
|
| |
Organizzazione
quadro orario. l’0rario è articolato in sette ore
di lezione al giorno per cinque giorni la settimana per duecento
giorni l’anno, secondo le disposizioni ministeriali. Quello
giornaliero è così articolato: |
| |
Orari
delle lezioni
| Ingresso |
|
7,40 |
|
| 1^
ora |
7,50 |
- |
8,40 |
| 2^
ora |
8,40 |
- |
9,30 |
| 3^
ora |
9,30 |
- |
10,20 |
| 4^
ora |
10,20 |
- |
11,10 |
| 5^
ora |
11,30 |
- |
12,20 |
| 6^
ora |
12,20 |
- |
13,10 |
| 7^
ora |
13,10 |
- |
14,00 |
| Termine
Lezioni |
|
14,00 |
|
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Il calendario per il corrente anno
scolastico è così strutturato: - inizio delle lezioni - 08 settembre;
- ponte festa Tutti Santi – 31 ottobre;
- ponte Immacolata – 09 dicembre;
- ponte Liberazione - 24 aprile.
|
 |
|
| Istituto
Istruzione Secondaria Superiore ALESSANDRO VOLTA
via di Bravetta, 541 - 00164
Roma - Tel. 06 6663969 |
|
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